从中华全国体协发展看我国体育社团发展趋势
总体来看，我国体育协会在自治性、独立性、自愿性方面与发达国家相比还存在较大差距，存在不少问题。因此，深入研究我国体育协会的起源和发展，对于促进体育协会健康发展、加快与世界体育接轨、促进我国体育全面发展和社会进步具有重要意义。参考文献：[]金清桥．重庆市大学生社团现状及建设研究[J].重庆大学学报, 20, 3(5):-2［2］叶茂胜从体育发展趋势看我国体育协会的未来［J］.曲靖师范学院学报, 21, 12(8):168 .［］严中杰.中国体育社会团体展［J］.山东体育学院学报阿根廷足球联赛体制，6，(6)：-5.［4］主编，谭华。教育史[M]．北京高等教育出版社，25． [5]王俊奇.南宋临安民间“运动会”[J].体育文学与历史，2，()：39-。 [6] 黄雅玲.论中国体育协会：国家与社会关系变化下的体育协会改革[M]．北京体育大学出版社，2． [7] 黄雅玲，等。我国文化因素对体育组织发展的制约[J]．山东体育学院学报阿根廷足球联赛体制，2． [8]王旭光.全国体育协会发展趋势的社会学分析[J]．体育文化指南, 23, 31():56-6.摘要：通过对遵义市举办的示范性高中足球比赛的跟踪调查发现：足球对青少年具有很强的吸引力，是促进青少年身体健康和全面发展的最佳途径。
但由于高中生缺乏长期的身体锻炼，短期的强化训练无法满足足球比赛所需的体能要求，从而产生了很多问题。本文对出现的问题进行分析研究并提出建议，为今后此项活动的长期健康发展提供支撑。关键词：足球联动示范高中可行性研究 一、引言 为认真贯彻落实2.13贵州省教育工作会议精神，遵义市教育局经研究决定，于5月至7月举办遵义2.13市、省示范性普通高中足球赛（以下简称示范性高中足球赛）每年举办一次，旨在提高普通中学生足球运动的积极性。遵义市及全省参加体育锻炼和足球比赛水平，促进校园足球运动的发展[1]，数据显示，从近年来全国中学生体质健康测试调查数据来看，中学生身体素质中学生在校人数出现明显下降。校园足球运动的发展，导致户外运动和身体素质日益匮乏。锻炼对于中学生来说是非常必要和重要的举措，让更多的中学生在户外的阳光下展现青春的激情。 2、足球是青少年最好的体育锻炼形式。足球是最大的体育锻炼形式。体育赛事，不仅因为参加人数最多、比赛场地大，还因为它综合了快速跑动、力量协调、身体对抗、适应能力、协作配合等特点，能够充分体现运动员的综合能力。经常参加足球运动的人在运动过程中要多次甚至间歇地进行有球和无球的练习，可以有效地发展人的心肺耐力、肌力、耐力、柔韧性、协调性、敏捷性、平衡性和反应能力。等等身体能力；比赛中激烈的对抗、攻防的切换、变幻莫测的局势，可以提高人的感知力、观察力、想象力、思维能力和创造力。同时，还可以培养人的勇敢、坚韧、毅力、团结等精神。协作、勇气、竞争等优秀品质[2]，这些是青少年健康成长道路上不可或缺的品质。 3. 演示高中橄榄球比赛。积极效果3.1促进我市校园足球的发展，在青少年中普及足球运动。 。
随着我国国民经济的快速发展，为全面实现小康社会、民族复兴的“中国梦”，国家提出从体育强国向体育强国转变、从国家制度向体育强国转变。全民体育，提高全民族素质。在党中央、国务院和人民的高度重视下，我国足球事业的发展迎来了历史最好的时机，2019年2月，国家体育总局、教育部联合印发《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》（体群字[29]5）2 2009年6月1日，全国青少年校园足球活动工作会议召开，全国青少年校园足球活动工作会议正式启动。计划用十年时间在全国6个城市逐步开展校园足球活动。由于教育体制的限制，刚进入校园的学生面临着学习和考试的压力。校园足球运动和校园阳光体育活动的开展，旨在让青少年有更多时间开展丰富多彩的户外体育活动。从近两年对遵义市中小学体育活动和体育场馆设施的调查情况看，不少数据显示，未达到规定的相关指标。许多学校的促销活动都以失败告终。这只是一种形式，没有连续性；有的学校甚至根本就没有高中足球赛的开展，对推动遵义市中小学校园足球、推广阳光体育活动起到了带动作用。 3.2提高学生体质，有利于学生青少年时期身体素质的全面发展。人体的发育是保证人终生身体健康的基础时期。同时，也是智力快速发展的关键时期。培养德智体美全面发展的祖国接班人，既要注重课堂文化知识教育，又要让他们走出课堂，到户外呼吸新鲜空气、沐浴温暖。阳光足球是一项复杂的高智商运动，只能全面发展身体能力，加强新陈代谢，改善身体成分，促进身体健康[3]。还可以培养学生的判断力和反应能力等许多优秀品质，促进心理健康。我们应该关注学生户外活动时间的增加。影响文化知识，足球联赛引入示范高中，可实施研究（遵义师范学院体育学院，贵州遵义563）郎晓彤——遵义市实施省示范高中足球比赛的启示市○体育教研年刊第37期研究、中国古代文学著名学者苏轼曾说过：“修行何其妙”养生有术、有书。”
“这很好地诠释了体育锻炼与智力开发相互促进的道理。3.3促进我国足球后备力量的培养。观察我国的很多传统体育强项，如乒乓球、羽毛球、跳水等项目，可见，它们都属于个人参加的众多体育赛事，这些赛事的最大特点就是充分集中人力、物力和国家支持阿根廷足球联赛体制，从而通过培养两个或两个人，在短时间内取得好的成绩。三这与足球有很大不同，这种说法并不是贬低这些运动，从培养的角度来说，除了良好的条件外，他还必须有一个有竞争力的生活环境。这也有好处，群众基础和社会导向，优胜劣汰是自然法则，巴西、阿根廷等国家的很多足球巨星都是这样产生的。其次，要有优秀的民族素质。德国人和足球是最好的搭配。一位世界级足球明星曾说过：“足球是为德国人而生的”。 “良好的群众基础和优秀的国民素质这两大要素，是良好的社会发展，不是两代人一天一夜就能实现的。现阶段，在全国高校校园足球项目规划中，有已有48个国家布局城市（4个直辖市、22个省会城市、21个其他城市和新疆生产建设兵团）、3个试点县或县级市、5个省级校园足球单位， 30所中小学、11万名学生参与校园足球[5] 青少年足球的发展进程肩负着两项具有历史意义的任务：一是在普及的基础上选拔和培养人才，提高水平。我国足球水平[4].
3.4丰富校园阳光体育活动内容。 《中共中央 国务院关于加强青少年体育运动增强青少年体质的意见》提出“为全国亿万学生广泛开展阳光体育活动，鼓励学生到校学习”。走进游乐场，走进大自然，走进阳光，形成青少年体育锻炼热潮。”在实施过程中，不少学校在制定阳光体育活动实施方案和活动计划时，为了便于管理，大多以学校现有设备设施等辅助条件为基础，因地制宜地制定活动内容和活动形式。 ，而忽视了学生的兴趣爱好。开展阳光体育的目的导致活动方案单一、形式和内容单调。学生只能按照规定的场地和项目开展活动。在活动开始时，可以吸引学生参与。但时间长了，学生就会觉得单调、无趣。 ，结果，学生体育锻炼的兴趣和积极性逐渐减弱。校园足球在一定程度上弥补了阳光体育活动形式乏善可陈、学生兴趣不高的现状[8]。 4.不利因素及需要注意的建议 4.1当前高中生的身体状况。由于现阶段高中教育体制改革不完善，遵义市全体高中生仍面临高考压力。绝大多数高中生几乎每天都会面临源源不断的作业和试题。体育锻炼或户外运动已经成为一种奢侈。此外，网络游戏也是占用学生课余时间的重要因素。由于无法进行长期有效的体育锻炼，学生体质呈下降趋势。短期内，强化训练无法提高整体身体素质，也不适合激烈的足球比赛。
据2013年第一届高中足球示范赛不完全统计，整个比赛过程中：体力不足导致的跌倒、扭伤占运动员受伤的首位；由于身体虚弱而发生腿部抽筋。 占据第二位。各参赛队的受伤人数基本上都超过全队运动员总数的四分之一，而且伤势都比较严重。然而，这种现象只是暂时的。如果每年的高中足球示范赛有良好的延续性和发展趋势，那么通过长期有效合理的训练，学生的身体素质一定会得到质的提高。 4.2教练员的专业水平。从首届高中足球示范赛的比赛进程和结果来看：各代表队的表现水平差异较大，小组赛成绩波动较大。造成这种现象的原因是多方面的，其中足球教练员专业素质不高是主要原因之一。很多主教练本身就是高中体育教师，对足球比赛规则概念和一些专业知识不清楚。事情不应该发生。这一情况在赛后工作总结会上得到了老师和教练员的一致认可。同时，他们也非常愿意接受进一步的培训，提高自己的专业水平。长期以来，遵义市中小学足球运动被禁止，不少小学禁止学生在校踢足球。因此，在体育教师的招聘中，足球专业教师受到限制，体育教师足球专业水平存在短板现象。想要在中小学推广和普及足球运动，就离不开一支专业的体育教师队伍作为体育辅导员和执行者。
希望学校相关领导重视体育教师业务素质和业务水平的培养和提高，通过制定激励和竞争机制，挖掘教师潜力。 4.3学校领导的执行态度。按照贵州省教育厅2012年下发的相关文件精神，要求全省各省级示范性高中建立师范校足球队，并制定常态化训练和比赛机制。通过近一年来对遵义市对口学校的走访调查，我们发现很多学校只在赛前两个月进行队内训练。这种因文件而“临时抱佛脚”的表面形式，不利于学生体质的全面提高、校园足球的推广、学生足球兴趣的培养。出现这种现象的原因是教师无能，主要是学校领导的态度造成的。根本原因还是现行教育体制的问题。长期以来，应试教育理念深入人心，使得中小学把升学率作为学校的重中之重。体育教育一直是中小学的“小科”，体育教师并没有受到重视。 “十年树成，一百年树人”。一线教育领导者必须把目光放得更长远，真正考虑青少年的全面发展——以生命为导向。当今最受欢迎的青训营——西班牙的拉玛西亚，培养了大批优秀的足球运动员。其办学理念让不少国内职业教练和管理层感到惊讶：“无论是青训营还是足校，要想成功，首先要保证不存在逐利心理。 15岁之前学习足球的孩子一定要培养他们有正确的态度。 “足球意识形态至关重要。”[7]由此可见国外培养青少年的教育理念。 44学生家长的支持。处理好踢球与学习的关系是保证校园足球活动持续发展的关键。学习和踢球之间的矛盾是令学生和家长非常头疼和担忧的问题。大多数学生不支持他们的孩子成年后踢足球。总结起来有三个原因：一是踢球占用时间，影响学习；二是踢球占用时间，影响学习。二、国内足球环境
